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martes, 7 de abril de 2026

Anécdotas Administrativas: Los datos, la información y las decisiones.

Cuando leí la siguiente anécdota, en la red social X (Twitter), a través de la cuenta de Miguel Peralta (@miguelrperaltaf), que refiere al tema inseguridad en un barrio que hoy denominamos vulnerable, ahí donde la policía y el estado no llega; y nos muestra que muchos problemas pueden solucionarse convirtiendo datos en información y tomando decisiones sencillas.

Leemos en el posteo: 

La adolescente de 14 años redujo los robos en su barrio un 60%. Sin policía. Sin cámaras. Sin presupuesto. Mariana Solís vive en Villa 31, Buenos Aires. Y lo hizo con una libreta de cuadros y un grupo de WhatsApp.

Villa 31 registraba 4-6 robos por semana en la cuadra de Mariana. La comisaría más cercana tardaba 40 minutos en llegar. Cuando llegaba, ya no había nada que hacer. Mariana tenía 13 años y un cuaderno. Empezó a anotar patrones.

Anotó horarios. Días. Tipos de incidente. Qué cuadras. Qué esquinas. Después de 3 meses de datos, vio algo que la policía nunca reportó: El 80% de los robos pasaban en 2 esquinas específicas, entre las 7pm y las 9pm, los martes y jueves. Solo eso.

Creó un grupo de WhatsApp con 34 vecinos. No para vigilar. Para estar presentes. Mates en la vereda los martes y jueves a las 7pm. Sillas afuera. Música. Conversación. Ocuparon las dos esquinas con presencia humana. Eso fue todo.

En 4 meses:

·         Los robos bajaron de 5 por semana a 2 por mes;
·         3 negocios que iban a cerrar siguen abiertos;
·         12 vecinos que no se conocían hoy se conocen.

El método tiene nombre en criminología: «vigilancia natural» o CPTED. Mariana no sabía que existía. Lo reinventó sola con 13 años.

La Facultad de Ciencias Sociales de la UBA la invitó a exponer su metodología en marzo de 2026. Mariana fue con su libreta de cuadros. Fue la persona más joven en pararse frente a ese auditorio. Y la única sin título universitario. Tiene 14 años.

¿En qué problema de tu entorno hay un patrón que nadie se tomó el tiempo de anotar?

 


 

Páginas consultadas: 

viernes, 23 de agosto de 2024

274-04 - Análisis de los datos del Curso (Ficha del Estudiante)

A partir del análisis de los datos consignados en la Ficha del Estudiante, se puede obtener la siguiente información:

Solo el 65% de las/os alumna/os completó la Ficha del Estudiante.

Las/os estudiantes consultados manifestaron su intención de graduarse en:

Actuario en Administración

3%

Actuario en Economía

3%

Contador Público

38%

Licenciado en Administración

53%

Licenciado en Sistemas de Información de las Organizaciones

3%

TOTAL

100%

El promedio de materias promocionadas por las/os estudiantes del curso es de 8 (ocho).

El promedio de materias que cursan, las/os estudiantes, este cuatrimestre es de 2,75.

El 25% de las/os estudiantes respondieron que ya cursaron la materia.

El 69% de las/os estudiantes manifestó que posee un pasatiemo o hobby preferido, de acuerdo a lo comentado, se destaca principalmente la práctica de deportes como pasatiempo preferido, siendo elegido por un 63% de las/os alumnos que respondieron en forma afirmativa.

El 84% de las/os estudiantes realiza tareas remuneradas, y que en su gran mayoría corresponden a tareas de oficina.

En lo que respecta a la realización de tareas no remunerativas que impliquen más de 2 horas diarias, las mismas son realizadas por el 41% de las/os estudiantes, de acuerdo al siguiente cuadro:

Realizo tareas de cuidado de niños

6%

Realizo tareas de cuidado de personas mayores

0%

Realizo tareas y/o quehaceres domésticos

35%

No realizo tareas

59%

TOTAL

100%