Una radiografía del empleo informal en Argentina
¿A quiénes afecta más la informalidad en nuestro país? ¿Tener un título universitario influye en conseguir un mejor trabajo? ¿Cómo estamos a nivel regional?
Se publicó un nuevo Panorama del empleo informal y la pobreza laboral del IIEP y en este posteo te contamos los principales datos del informe.
Presentamos un artículo publicado en iProfesional
La determinación que tomó la UBA sobe el uso de IA en la universidad
La Universidad de Buenos Aires reguló el uso de inteligencia artificial en las aulas de Económicas con un sistema propio y pionero
La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) aprobó una normativa institucional para regular la plataforma de Inteligencia Artificial (IA) que ya se está implementando en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Es una de las primeras unidades académicas del país en utilizar una herramienta de IA desarrollada íntegramente por la propia Facultad y en establecer un marco integral para su utilización en el ámbito universitario.
"La Inteligencia Artificial ya forma parte de la vida académica y profesional de los estudiantes, por lo que el desafío es enseñar a aplicarla de manera crítica, ética y responsable", comunicó la UBA.
Para ello, se incorporó el desarrollo de un agente de Inteligencia Artificial propio dentro de la plataforma institucional de la Facultad de Ciencias Económicas "Mi Econ". A diferencia de las herramientas abiertas, este sistema funciona en un entorno cerrado y seguro, utiliza exclusivamente materiales académicos seleccionados por las cátedras y permite garantizar la privacidad de los datos, la trazabilidad de las interacciones y la igualdad de acceso para todos los estudiantes.
"En esa misma plataforma desde donde ingresan al aula virtual, los alumnos también tienen acceso al chat de IA desarrollado por la Facultad, donde cada cátedra sube su propia bibliografía. Es decir, que los estudiantes consultan la bibliografía que usan los profesores en sus materias. De esa forma, los docentes se aseguran de que sus alumnos están utilizando el material de cátedra que está en el programa", explica Natalia Guidolin, secretaria académica de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA.
Actualmente, la herramienta es utilizada por 2.000 alumnos en 40 materias y 184 cursos, que involucran a 44 cátedras. Es la primera facultad de la UBA en implementar una plataforma interna de IA y en darle un marco normativo propio para su regulación.
Autoría y responsabilidad
En ese contexto, la nueva normativa también establece criterios claros sobre el uso académico de la Inteligencia Artificial.
La responsabilidad sobre los trabajos académicos continúa siendo del estudiante, quien deberá responder por la calidad de los argumentos, la verificación de la información y la correcta atribución de las fuentes utilizadas.
La IA puede asistir en procesos parciales de producción académica, pero no traslada la autoría ni la responsabilidad. Quien presenta un trabajo es autor o autora de su contenido y responde por la validez de los argumentos y la evidencia; la atribución correcta de ideas, datos y materiales (incluida la mención del uso de IA cuando corresponda); y el cumplimiento de las políticas institucionales y de la política de curso definida por la cátedra.
Evaluación y trazabilidad del proceso
Uno de los aspectos más innovadores de la propuesta es el cambio de paradigma en la evaluación. La Facultad impulsará mecanismos que permitan valorar no solo el resultado final de los trabajos, sino también el proceso de elaboración, mediante borradores, registros de trabajo, defensas orales breves y evidencias que acrediten la autoría intelectual de los estudiantes.
Con este enfoque, la Facultad considera que la alfabetización en Inteligencia Artificial será una competencia indispensable para los futuros profesionales de las Ciencias Económicas y que la universidad debe asumir un rol activo en la formación de capacidades para utilizar estas tecnologías con criterio, responsabilidad y pensamiento crítico.
La UBA logró mantener su lugar, en otro retroceso de las universidades argentinas en el ranking QS
Lectura rápida
La Universidad de Buenos Aires se mantuvo en el puesto 84 del ranking QS y sigue como la única latinoamericana entre las 100 mejores del mundo. La medición evaluó a 1.500 universidades de 106 países.
Panorama negativo
El resultado general volvió a ser negativo para la Argentina, señalada por QS como uno de los países que más cayó este año: de las 16 universidades clasificadas, nueve bajaron, cinco se mantuvieron y solo la Universidad Nacional de Córdoba mejoró. La Universidad Nacional de La Plata quedó 474° y sigue como la otra institución argentina dentro del Top 500.
Falta de inversión
QS atribuyó el retroceso a la debilidad en la investigación y al bajo financiamiento científico. Según la consultora, Argentina invierte cerca del 0,6% del PBI en investigación y desarrollo, por debajo del promedio mundial de alrededor del 1,3%, y todas las universidades argentinas quedaron por debajo del puesto 801 en citas científicas por docente.
Fortalezas y el límite
La UBA sostuvo su lugar por sus indicadores de reputación: quedó 34° en reputación académica, 68° entre empleadores y 24° en resultados laborales. Pero, como el resto del sistema universitario argentino, mantiene dificultades en los indicadores vinculados con la producción científica.
En el marco de la XIX Semana de la Administración y la Jornada de la Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires se realizó el martes 26 de mayo un Seminario Concierto donde Roberto Serra expuso y dirigió la Orquesta Sinfónica SLADE con Obras de Haydn, Beethoven, Rimsky Korsakov, Mocayo, Gilardi, Ginastera y Johann Strauss (II).
s
